12bet官方手机版APP:新媒体时代的教学应该是一种全新的学习方式

在过去的几年里，蔡丹军发现了一个在课堂上越来越普遍的现象:现在的孩子，如果他们想知道一些东西，他们首先想到的是在互联网上搜索，而不是在书本上搜索。“一开始，我很困惑。我的一个同学告诉我，他们这一代人是在互联网上长大的。我意识到这一代人的知识载体和获取知识的渠道与过去不同。现在。时代在变，我们需要正视它，也要迎头赶上。”Cai Danjun说。

一些人已经赶上来了。山东财经大学数学与数量经济学院副教授宋浩有机会拍摄教学视频可以追溯到8年前。那时，一些学生在校园里遇到了他。因为“线性代数”太抽象了，他们不懂，所以他们来寻求帮助。“我想，如果我能把我的课录下来，并与学生分享，这应该对他们有帮助。起初，我只用录音机。后来我用了一台二手DV。后来我买了高清和4K摄像机，开始学习数学。视频创作之路。我可以录制视频，编辑视频，做简单的特效。虽然初期的技术和设备很差，但我逐步改进和升级了技术和设备。为了迎接挑战，我开始上传视频。”

由复旦大学生命科学学院赵斌教授发布的《景观生态学》视频，是互联网上第一个完整的景观生态学课程。赵斌之前接触过各种教学网站，“至少有10个，其中有3个教学网站在教学实践中得到了充分利用”。然而，他认为这些网站过于强调教学本身，仍然以教学为中心。它只是通过视频来表达传统的教学内容，希望模拟传统课堂教学的效果，这其实是这些教学网站的初衷。新媒体时代的教学应该是一种全新的学习方式。它应该超越而不是模仿传统课堂，充分发挥新媒体娱乐性、娱乐性的特点，让学生积极参与学习过程。”